Σε φάση επανασχεδιασμού βρίσκεται το σύστημα πρόσβασης στα Ανώτατα Εκπαιδευτικά Ιδρύματα, με την κυβέρνηση να προωθεί αλλαγές που –εφόσον προχωρήσουν σύμφωνα με τον σχεδιασμό– θα αρχίσουν να εφαρμόζονται από το σχολικό έτος 2028-2029.
Κεντρική κατεύθυνση αποτελεί η διατήρηση των Πανελλαδικών Εξετάσεων, αλλά με ταυτόχρονη ενίσχυση της αξιολόγησης των μαθητών στις δύο τελευταίες τάξεις του Λυκείου. Στόχος είναι το τελικό αποτέλεσμα για την εισαγωγή στα Πανεπιστήμια να μην εξαρτάται αποκλειστικά από μία εξέταση λίγων ωρών, αλλά από μια πιο συνολική εικόνα της σχολικής πορείας των υποψηφίων.
Το σχέδιο προβλέπει τη σταδιακή ενίσχυση του λεγόμενου Εθνικού Απολυτηρίου, το οποίο θα συνδυάζει τη σχολική επίδοση με πιστοποιήσεις δεξιοτήτων, όπως η πληροφορική και η ξένη γλώσσα, μέσω κρατικών εξετάσεων. Με αυτόν τον τρόπο, το Λύκειο επιχειρείται να αποκτήσει πιο αυτόνομο εκπαιδευτικό ρόλο και όχι να λειτουργεί αποκλειστικά ως προθάλαμος των Πανελλαδικών.
Παράλληλα, εξετάζεται η αναβάθμιση της Τράπεζας Θεμάτων, με χιλιάδες ανανεωμένα θέματα προσαρμοσμένα στα νέα προγράμματα σπουδών, καθώς και η ενίσχυση των ψηφιακών εργαλείων στην εκπαίδευση. Στο τραπέζι βρίσκεται επίσης η γενικότερη αναμόρφωση του Λυκείου, με στόχο τη μείωση της πίεσης και της εξάρτησης από τα φροντιστήρια.
Η βασική φιλοσοφία των αλλαγών, όπως αποτυπώνεται στον κυβερνητικό σχεδιασμό, είναι η μετατόπιση από το μοντέλο της «μιας κρίσιμης εξέτασης» σε ένα πιο διαρκές και πολυπαραγοντικό σύστημα αξιολόγησης. Ωστόσο, δεν τίθεται ζήτημα άμεσης κατάργησης των Πανελλαδικών, οι οποίες εξακολουθούν να θεωρούνται αξιόπιστο και διαφανές εργαλείο επιλογής.
Η συζήτηση για το νέο σύστημα βρίσκεται ακόμη σε εξέλιξη, με την τελική πρόταση να αναμένεται μετά την ολοκλήρωση του εθνικού διαλόγου για την παιδεία και τις σχετικές εισηγήσεις από εκπαιδευτικούς φορείς και ευρωπαϊκούς εταίρους.
